Interaksi nyata mengubah bahasa menjadi pengalaman
Praktik bahasa Inggris adalah kegiatan menggunakan bahasa untuk berkomunikasi secara langsung, sehingga siswa dapat mencoba kosakata dan ungkapan dalam percakapan nyata, bukan hanya mengerjakan latihan di kelas. Dua kegiatan di Surabaya memperlihatkan nilai pendekatan ini: siswa bertemu tamu dari luar negeri, mendengarkan cerita, lalu mendapat ruang untuk merespons dengan bahasa Inggris. Pengalaman semacam itu penting karena keberanian berbicara tidak tumbuh dari hafalan saja. Anak perlu merasa bahwa bahasa yang dipelajari memang dapat dipakai untuk menyapa, menjawab, dan bertukar cerita. Kunjungan Konsul Jenderal Australia Glen Askew ke MI Khoirul Huda Pabean melalui program ConGen Goes to School memperkenalkan budaya Australia sekaligus mendorong keterampilan bahasa Inggris lewat cerita dan interaksi langsung. Sementara itu, kegiatan luar ruang SD Muhammadiyah 10 Surabaya atau Mumtas membawa latihan ke hutan mangrove. Keduanya menempatkan komunikasi sebagai bagian utama belajar, bukan sekadar tambahan.
Budaya Australia menjadi pintu percakapan
Di MI Khoirul Huda, kunjungan Glen Askew memberi siswa kesempatan mengenal Australia lewat cerita, pengenalan budaya, dan suasana santai. Suvenir serta camilan seperti TimTam dan Milo ikut membuat pertemuan terasa dekat, tetapi nilai pendidikannya lebih luas daripada hal-hal yang dibawa pulang: siswa berhadapan langsung dengan penutur dari negara lain dan memperoleh alasan nyata untuk menyimak serta berbicara. Guru International Class Program, Kurrotul Ainiyah, menilai kunjungan itu menambah pengalaman dan motivasi belajar. Dampak personalnya tampak pada Mevlana Zidan, yang mengaku semakin bersemangat belajar bahasa Inggris setelah bertemu Konjen Australia. Respons seperti ini penting bagi siswa yang masih ragu. Ketika bahasa hadir dalam percakapan hangat, kesalahan terasa sebagai bagian dari mencoba, bukan alasan untuk diam.
Di mangrove, latihan berbicara terasa lebih nyata
Pada Sabtu, 31 Oktober 2026, sebanyak 50 siswa Mumtas mengikuti Outdoor Learning Bahasa Inggris bersama English Study Club di Kebun Raya Mangrove Gunung Anyar, Surabaya. Mereka berlatih bersama penutur asli dari Amerika Serikat dan Tunisia. Grady Ryan Mitchell mengajak siswa mempraktikkan sapaan dasar serta menjelaskan pakaian yang dikenakan, sedangkan Ahmed Jelassi memberi motivasi tentang manfaat bahasa Inggris untuk menjelajahi dunia digital dan membuka peluang masa depan. Konteks alam membuat kegiatan berbeda dari rutinitas kelas, tetapi tantangan utamanya tetap percakapan: siswa harus berani merespons orang yang belum mereka kenal. Kepala sekolah M. Khoirul Anam mengingatkan agar mereka tidak takut salah dan terus mencoba. Arahan itu tepat sasaran, sebab keberanian tidak muncul dengan menunggu sampai tata bahasa sempurna; keberanian tumbuh melalui latihan yang aman dan berulang.
Dua cara belajar, satu tujuan: berani berbicara
Kunjungan ke MI Khoirul Huda dan pembelajaran Mumtas di mangrove memiliki bentuk berbeda, tetapi sama-sama memberi siswa pengalaman menggunakan bahasa Inggris di luar pembelajaran rutin. Kegiatan pertama menghubungkan bahasa dengan budaya Australia melalui cerita dan percakapan; kegiatan kedua mengajak siswa bergerak, mengamati lingkungan, dan berbicara bersama penutur dari dua negara. Perbandingan ini menunjukkan bahwa kesempatan berinteraksi langsung lebih berharga daripada sekadar menambah materi. Siswa belajar bahasa dengan tujuan yang terlihat: menyampaikan jawaban, memperkenalkan diri, atau mendeskripsikan sesuatu. Bagi sekolah, pelajaran yang layak dipertahankan dari kedua kegiatan itu adalah pentingnya menyediakan ruang praktik yang tidak mengintimidasi. Suasana santai, topik konkret, dan lawan bicara yang bersedia mengajak anak berbicara dapat membantu mengubah rasa malu menjadi keberanian. Pada akhirnya, bahasa Inggris lebih mudah melekat ketika siswa memakainya, bukan hanya mempelajarinya.
