Jawaban disahkan, audiens memprotes
Lomba cerdas cermat adalah kompetisi akademik yang menguji pengetahuan, ketelitian, kecepatan berpikir, dan kerja sama peserta melalui aturan serta penilaian yang semestinya dipahami semua pihak. Kontroversi LCC Sibolga pada Rabu, 28 Oktober 2026, menunjukkan bahwa aturan yang tidak tampak jelas di ruang lomba dapat mengalahkan kepercayaan terhadap hasil. Dalam babak rebutan tingkat SD, seorang peserta menjawab “254” ketika soal matematika belum selesai dibacakan; juri kemudian mengesahkan jawaban itu sebagai benar. Sejumlah audiens langsung menyampaikan protes keputusan juri, sementara peserta dan pendamping mempertanyakan dasar penilaiannya. Keberatan itu bukan perkara kecil: keputusan tersebut dinilai dapat memengaruhi hasil dan merugikan regu lain yang menunggu soal selesai. Bila peserta memang boleh menjawab lebih awal, aturan itu harus dijelaskan dan diterapkan konsisten. Bila tidak, pengesahan jawaban membutuhkan penjelasan yang dapat diuji.
Aturan rebutan menjelaskan keputusan
Ketua Dewan Pendidikan Kota Sibolga, Hendra Sahputra, menanggapi polemik yang ramai di media sosial, termasuk dugaan kebocoran soal. Ia menjelaskan bahwa insiden terjadi pada soal kedelapan dari 12 soal rebutan, ketika peserta menjawab sebelum pembacaan tuntas. Menurut Hendra, petunjuk teknis mengizinkan semua peserta menjawab sebelum soal selesai; jawaban benar bernilai 100, sedangkan jawaban salah mengurangi 50 poin. Dalam aturan itu, bel yang dibunyikan menghentikan pembacaan soal, sehingga kesempatan menjawab lebih awal memang bagian dari format lomba, bukan otomatis pelanggaran. Penjelasan ini penting untuk mengoreksi kesan yang timbul dari video, tetapi belum cukup jika aturan tersebut tak tersampaikan dengan terang kepada penonton dan peserta. Ketika keputusan juri terlihat mengejutkan, penyelenggara perlu menunjukkan ketentuan tertulis dan menjelaskan penerapannya saat itu.
Dari mana soal berasal?
Menanggapi dugaan kebocoran soal, Dewan Pendidikan menyatakan bahwa bahan soal dikirim dari sekolah, lalu disusun dan dirumuskan tim penyusun menurut babak perlombaan. Materinya meliputi Matematika, IPA, Bahasa Inggris, Bahasa Indonesia, PKn, dan sejarah budaya lokal. Hendra juga menyebut soal disiapkan dalam paket amplop tertutup dan paket cadangan; final SD, misalnya, memuat 23 soal dalam 13 paket tertutup serta tiga paket cadangan. Rangkaian itu menjelaskan proses yang diklaim penyelenggara, tetapi asal soal dari sekolah saja tidak menuntaskan dugaan kebocoran. Untuk menjaga kepercayaan, perlu ada keterangan yang bisa diperiksa mengenai alur penerimaan, akses tim, penyimpanan, dan pembukaan paket. Klaim objektif dan transparan harus ditopang prosedur yang dapat dilihat dan dipertanggungjawabkan, bukan berhenti sebagai penegasan.
Transparansi menentukan kepercayaan
Dewan Pendidikan menyebut petunjuk teknis telah dibahas dalam pertemuan peserta dan disetujui melalui berita acara; lembaga itu juga menyatakan keputusan juri final serta mengikat. Namun, keputusan final tidak seharusnya menutup kebutuhan akan alasan yang jelas. Dalam lomba akademik, prosedur penilaian mesti dipahami sebelum pertandingan, sementara keberatan perlu memiliki jalur resmi yang tertib. Keduanya melindungi peserta sekaligus mencegah perdebatan berlarut saat lomba berlangsung. Pemerintah Kota Sibolga berencana mengevaluasi pelaksanaan berikutnya, mewajibkan juri dan penyusun soal menandatangani fakta integritas, serta memberi sanksi bila ditemukan kelalaian atau kecurangan. Itu langkah yang patut didukung, tetapi keberhasilannya bergantung pada keterbukaan aturan dan tindak lanjut yang nyata. LCC akan membangun sportivitas hanya jika semua regu yakin kesempatan dan penilaiannya setara.
