Adiwiyata menguji kebiasaan, bukan hanya penampilan
Program Adiwiyata sekolah adalah inisiatif pemerintah untuk menjadikan lingkungan sekolah tempat belajar sekaligus membangun kesadaran warga sekolah tentang pelestarian lingkungan hidup. Karena itu, keberhasilannya tidak semestinya diukur dari halaman yang tampak rapi saat penilai datang. Yang lebih penting ialah apakah pengelolaan sampah, penghematan sumber daya, dan penghijauan berlangsung sebagai kebiasaan sehari-hari. Rangkaian pengalaman sekolah di Bangka, Jakarta, Malang, dan Indramayu memperlihatkan tahapan yang berbeda: ada yang masih mendapat pendampingan, ada yang membangun rutinitas, ada yang diverifikasi, dan ada pula yang telah meraih predikat tingkat provinsi. Perbedaan tahap ini menegaskan bahwa penilaian Adiwiyata seharusnya mendorong perbaikan berkelanjutan, bukan menjadi garis akhir. Bagi siswa, ukuran paling nyata adalah lingkungan belajar yang lebih sehat dan kebiasaan peduli yang ikut terbawa ke rumah serta masyarakat.
Pendampingan Bangka menghubungkan kriteria dengan aksi
Menjelang penilaian tingkat Provinsi Kepulauan Bangka Belitung, Dinas Lingkungan Hidup Kabupaten Bangka mendampingi SD Negeri 10 Sungailiat dan SMP Islam Terpadu Sungailiat secara intensif. Pembinaan melibatkan DLH, Dinas Pendidikan Kepemudaan dan Olahraga, serta tim penyuluh, dengan fokus pada lima aspek: kebersihan dan sanitasi, pengelolaan sampah, keanekaragaman hayati, konservasi air, serta konservasi energi. Daftar itu penting karena membantu sekolah menerjemahkan tujuan besar menjadi pekerjaan yang dapat dilihat dan dirawat. Menanam pohon khas Bangka atau pohon buah, memberi label jenis tanaman, serta menghemat air dan listrik bukan sekadar persiapan menghadapi penilai; semuanya dapat membentuk lingkungan belajar yang lebih bertanggung jawab. Baru dua sekolah diikutkan dalam penilaian tahun ini, sehingga pendampingan juga perlu dipandang sebagai kesempatan menyebarkan praktik baik ke sekolah lain, bukan hanya mengejar pengakuan bagi peserta.
Rutinitas kebersihan memberi dasar yang tahan lama
Di SMPN 1 Malang, kebersihan lingkungan sekolah dibangun lewat JATILOKA, kegiatan kerja bakti dan lomba kebersihan kelas yang berlangsung setiap bulan pada minggu keempat. Warga sekolah diajak membersihkan area, memilah sampah, dan melakukan penghijauan agar ruang belajar tetap nyaman. Model ini lebih meyakinkan daripada kegiatan sesaat menjelang penilaian: pengulangan menjadikan tanggung jawab bersama sebagai bagian dari ritme sekolah. JATILOKA turut mengiringi perjalanan sekolah meraih predikat Adiwiyata dari tingkat kota, provinsi, hingga nasional, sembari mendorong langkah menuju tingkat mandiri. Kepedulian terhadap penumpukan sampah di Kota Malang memberi alasan praktis untuk memperluas aksi tersebut. Sekolah ini juga mengajak sekolah lain melalui kampanye, penanaman pohon, dan edukasi pengelolaan limbah. Dengan demikian, sekolah peduli lingkungan tidak berhenti pada batas pagar, tetapi membantu kebiasaan baik tumbuh di komunitas sekitarnya.
Verifikasi dan penghargaan harus membuka tahap berikutnya
Pada 3 November 2026, tim Kementerian Lingkungan Hidup RI melakukan verifikasi lapangan untuk predikat Adiwiyata Mandiri di SMKN 2 Jakarta Pusat. Pemeriksaan ini menguji konsistensi gerakan Peduli dan Berbudaya Lingkungan Hidup di Sekolah, termasuk pemilahan sampah, pengurangan plastik sekali pakai, lubang biopori, serta penghijauan vertikal dan hidroponik. Sekolah juga mengintegrasikan kepedulian lingkungan ke dalam modul ajar dan rencana pembelajaran mata pelajaran kejuruan maupun umum, serta membina tiga SMKN lain: 19, 33, dan 44. Sementara itu, SLBN Pahlawan Indramayu meraih predikat Adiwiyata tingkat Provinsi Jawa Barat pada 2026, menunjukkan bahwa pelestarian lingkungan dapat dijalankan secara inklusif. Sekolah tersebut menggunakan pengelolaan sampah, pemanfaatan lahan sempit, dan penghijauan sebagai pembelajaran nyata. Verifikasi maupun penghargaan baru berarti jika hasilnya memperkuat praktik harian dan menular ke sekolah lain.
Kesimpulannya, perjalanan Adiwiyata paling kuat ketika pendampingan membekali sekolah, pembiasaan menjaga kebersihan membuat aksi bertahan, dan verifikasi memberi masukan untuk langkah selanjutnya. Predikat adalah pengakuan, tetapi dampak utamanya terlihat pada siswa yang memahami cara merawat lingkungan dan membawa perilaku itu keluar dari sekolah.
