Bahasa dirayakan lewat praktik
Bulan Bahasa madrasah adalah perayaan yang mengajak warga sekolah mengembangkan kemampuan berbahasa melalui kegiatan literasi, ekspresi, dan kompetisi. Dua madrasah menunjukkan bahwa perayaan ini lebih bermakna ketika siswa tidak hanya mendengar tentang pentingnya bahasa, tetapi juga membaca, berdiskusi, dan berkarya.
Di Tanjungpinang, Perpustakaan Madrasah Aliyah Negeri Tanjungpinang atau Pusmaneta menggelar Semarak Bulan Bahasa bertepatan dengan peringatan Sumpah Pemuda. Acara dibuka pada Rabu, 28 Oktober, oleh Kepala Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Provinsi Kepulauan Riau, Moh. Bisri. Perpaduan momentum kebangsaan dengan kegiatan berbahasa memberi pesan yang tepat: bahasa bukan sekadar bahan pelajaran, melainkan bagian dari identitas dan pengetahuan yang patut dirawat.
Bisri mendorong pelajar MAN Tanjungpinang untuk memperbanyak membaca dan mengingatkan bahwa daerah tersebut melahirkan Raja Ali Haji, tokoh bahasa yang turut meletakkan dasar bagi Bahasa Indonesia. Pesan itu selaras dengan tujuan acara: menjadikan perpustakaan ruang aktif untuk belajar, bukan hanya tempat menyimpan buku.
Cerdas cermat sebagai pintu ke perpustakaan
Lomba cerdas cermat di ruang Pusmaneta memberi siswa kesempatan menguji pengetahuan sekaligus tampil di hadapan teman-temannya. Bentuk kompetisi seperti ini penting karena membuat belajar terasa terarah dan menantang; siswa perlu menyerap informasi, mengingatnya, lalu menyampaikan jawaban dengan tepat. Lomba Bulan Bahasa pun menjadi panggung ekspresi, bukan sekadar acara seremonial.
Kepala Pusmaneta, Yuliana, menjelaskan bahwa kegiatan dirancang untuk memberi warna pada perayaan bahasa dan memantik semangat membaca. Program pendukungnya mengajak siswa membaca buku, lalu mendiskusikannya bersama. Rangkaian ini menghubungkan kompetisi dengan kebiasaan literasi yang lebih berkelanjutan: perlombaan menarik perhatian, sedangkan membaca dan diskusi memberi ruang untuk memperdalam pemahaman.
Gagasan tersebut layak menjadi inti kegiatan perpustakaan sekolah. Ketika siswa memperoleh alasan untuk datang, memilih bacaan, dan bertukar pandangan, literasi berkembang melampaui persiapan menjawab soal. Semarak di Pusmaneta memperlihatkan bagaimana lomba dapat menjadi awal dari kebiasaan belajar yang lebih luas.
PELITA membuka ruang bagi lima bahasa
Di Purworejo, MA An Nawawi Berjan menggelar Pekan Literasi dan Estetika Bahasa bertajuk PELITA pada Kamis, 5 November 2026. Mengusung jargon “Kreatif Berbahasa, Cerdas Berkarya”, kegiatan tahun kedua ini dirancang sebagai wadah bagi murid, guru, dan karyawan untuk mengeksplorasi kemampuan literasi. Cakupannya menunjukkan bahwa pekan literasi siswa dapat hidup berdampingan dengan keterlibatan seluruh warga madrasah.
Perlombaan berlangsung selama satu hari dan merangkum dongeng bahasa Jawa, membaca aksara Jawa, resensi buku, membaca puisi, storytelling, speech, Olimpiade Nahwu Shorof, Al-Huffazh Wa Tadzkiroh, serta penulisan cerita bahasa Prancis bagi jurusan bahasa. Lima bahasa mendapat tempat: Indonesia, Jawa, Inggris, Prancis, dan Arab. Ragam ini bukan hiasan acara; ia memberi siswa pilihan untuk menampilkan kemampuan dengan cara dan tradisi bahasa yang berbeda.
Guru dan karyawan pun mengikuti lomba cipta puisi tiga bait. Karya mereka direncanakan menjadi koleksi perpustakaan Ar Risalah, sehingga kegiatan tidak berhenti pada panggung perlombaan. Kepala madrasah, H. Sahlan, mendorong peserta menjadikan acara sebagai sarana berekspresi dan berkreasi.
Kompetisi yang berlanjut menjadi kebiasaan
Kedua acara menawarkan pendekatan yang saling melengkapi. Pusmaneta memadukan cerdas cermat dengan ajakan membaca dan berdiskusi; PELITA merentangkan literasi ke berbagai genre, bahasa, dan kelompok peserta. Perbedaannya memperkaya gambaran Bulan Bahasa: madrasah dapat merayakannya lewat pengetahuan, keterampilan berbahasa, maupun karya kreatif.
Nilai terpentingnya terletak pada kesinambungan. Perlombaan bisa membangkitkan minat, tetapi kebiasaan membaca, ruang diskusi, dan kesempatan memamerkan karya yang membuat minat itu tumbuh. PELITA juga dijadwalkan berlanjut pada Sabtu dengan kegiatan kokurikuler cipta puisi, sementara Pusmaneta menyiapkan program pendukung untuk mendorong siswa kembali ke perpustakaan.
Dua madrasah ini membuktikan bahwa perayaan bahasa paling kuat ketika siswa menjadi pelaku, bukan penonton. Dengan menggabungkan kompetisi dan kegiatan literasi, Bulan Bahasa dapat menumbuhkan rasa percaya diri, memperluas pengetahuan, dan memberi tempat bagi karya siswa. Itulah ukuran keberhasilan yang lebih berarti daripada meriahnya acara semata.
