Prestasi tumbuh saat anak menemukan minatnya
Prestasi anak adalah hasil dari minat, latihan, dan dukungan keluarga yang memberi ruang bagi anak untuk berkembang tanpa mengabaikan hal-hal yang lebih penting. Kisah Syakiera Khanza Hapsari memperlihatkan bagaimana dukungan orang tua dapat dimulai dengan mencoba kegiatan yang cocok, bukan memaksakan satu jalur sejak awal. Saat berusia empat tahun, Syakiera pernah diajak mengikuti lomba mewarnai dan menari, tetapi ia tidak menunjukkan ketertarikan. Orang tuanya kemudian memperkenalkannya pada lomba permodelan. Percobaan itu berbuah juara harapan tiga dalam kompetisi fashion show pertamanya, yang diikuti 135 peserta kategori usia lima hingga sembilan tahun. Syakiera saat itu belum mengikuti les dan belajar secara otodidak. Perbedaan responsnya terhadap kegiatan-kegiatan tersebut mengingatkan bahwa mengenali minat anak lebih berguna daripada sekadar menambah agenda lomba.
59 piala, dengan pendidikan tetap utama
Kini, Syakiera yang berusia sembilan tahun dan duduk di kelas III MI ICP Nurul Ulum Bojonegoro telah mengumpulkan 59 piala dari berbagai lomba permodelan, termasuk fashion show. Ia juga meraih piala dari lomba Bahasa Inggris dan Sains, sehingga pencapaiannya tidak hanya berkisar pada satu bidang. Koleksi piala lomba anak itu mengesankan, tetapi jumlahnya bukan satu-satunya ukuran keberhasilan. Syakiera rutin berlatih agar tidak lupa koreografi, sementara orang tuanya tetap menempatkan pendidikan sebagai prioritas. Ia menyukai modelling dan akting, serta tertarik pada kegiatan lain seperti menjadi pembawa acara, menyanyi, dan bersepeda. Sikap keluarga ini patut dicontoh: dukungan orang tua berarti menguatkan bakat dan semangat anak, sembari menjaga keseimbangan dengan sekolah. Piala menjadi catatan perjalanan, bukan alasan untuk menjadikan masa kecil sekadar rangkaian kompetisi.
Wisuda anak menjadi perayaan keluarga
Perayaan prestasi tidak berhenti di panggung lomba. Bagi Ersa Mayori, wisuda anak sulungnya, Aiska Vairana, menjadi momen istimewa setelah empat tahun menjalani hubungan jarak jauh dengan sang anak. Ersa hadir di wisuda sarjana Aiska dari Institut Teknologi Bandung pada Sabtu, 31 Oktober 2026. Keluarga itu tidak hanya mengikuti acara wisuda formal. Ersa, suaminya, dan anak kedua mereka ikut arak-arakan kelulusan Fakultas Teknik Mesin dan Dirgantara ITB bersama Aiska. Meski harus mengikuti perayaan di tengah cuaca panas, mereka memilih hadir dan merayakan pencapaian tersebut bersama-sama. Kehadiran itu memberi makna personal pada wisuda anak: kelulusan bukan semata penutup masa studi, melainkan hasil perjalanan yang turut disaksikan dan dirayakan keluarga.
Dukungan yang sesuai kebutuhan anak
Dua keluarga ini merayakan pencapaian dengan cara berbeda, tetapi keduanya menunjukkan bahwa dukungan tidak punya satu bentuk baku. Untuk Syakiera, dukungan tampak dalam kesempatan mencoba, latihan, dan pengingat bahwa pendidikan tetap nomor satu. Untuk Aiska, dukungan hadir melalui kehadiran keluarga di wisuda dan arak-arakan kelulusan. Pesan pentingnya bukan bahwa setiap anak harus mengoleksi piala atau lulus dari kampus tertentu. Yang lebih berarti ialah orang tua mengenali kebutuhan anak, mendampingi prosesnya, dan merayakan usaha tanpa membebani mereka dengan tuntutan pencapaian. Prestasi anak dapat hadir sebagai kemenangan di panggung maupun kelulusan setelah bertahun-tahun belajar. Ketika dukungan diberikan dengan perhatian dan keseimbangan, perayaan menjadi ungkapan kasih sekaligus pengakuan atas kerja keras anak.
