Infrastruktur dan pendidikan sebagai satu agenda
Kunjungan Gubernur Kepri ke Anambas menunjukkan bahwa pemerataan di wilayah kepulauan perlu dibangun melalui dua akses sekaligus: perjalanan yang lebih lancar dan pendidikan yang lebih dekat serta terbuka bagi warga. Pada 6 November 2026, Ansar Ahmad meninjau Sekolah Rakyat Terintegrasi 12 di Desa Ladan dan mengunjungi STAI Paduka Anambas; sehari kemudian, ia meresmikan pelabuhan apung di Desa Matak. Rangkaian ini penting bukan karena banyaknya agenda, melainkan karena menghubungkan kebutuhan sehari-hari masyarakat dengan peluang jangka panjang. Dermaga dapat membantu orang dan barang bergerak, sementara sekolah dan kampus memberi warga kesempatan untuk belajar tanpa harus selalu meninggalkan daerah. Namun, peresmian dan kunjungan baru bernilai jika diikuti layanan yang terjaga dan akses yang benar-benar dirasakan masyarakat.
Pelabuhan Matak harus terasa manfaatnya
Pada 7 November, Ansar meresmikan penggunaan pelabuhan apung berbahan High Density Polyethylene (HDPE) di Desa Matak, Kecamatan Kute Siantan. Pemerintah daerah menempatkan pelabuhan ini sebagai penguat konektivitas laut, distribusi logistik, dan kegiatan ekonomi di pulau-pulau terluar. Bagi warga, ukuran keberhasilannya bukan seremoni, melainkan apakah perjalanan menjadi lebih aman dan lancar serta barang kebutuhan lebih mudah sampai. Ansar menyebut dermaga yang memadai diharapkan memperkuat rantai pasok dan membantu menstabilkan harga kebutuhan di daerah terluar. Pelabuhan HDPE Matak juga diproyeksikan membuka ruang bagi perdagangan, UMKM, dan pekerjaan lokal. Harapan itu masuk akal, tetapi perlu ditopang pengelolaan dan layanan rutin. Tanpa tindak lanjut tersebut, infrastruktur berisiko berhenti sebagai bangunan yang terlihat, bukan penghubung yang mengubah keseharian.
Sekolah Rakyat perlu melampaui status rintisan
Sehari sebelum peresmian pelabuhan, Ansar meninjau Sekolah Rakyat Terintegrasi 12 di Desa Ladan, Kecamatan Palmatak. Wakil Bupati Kepulauan Anambas Raja Bayu Febri Gunadian mendampinginya dalam kunjungan pada 6 November 2026. Program Sekolah Rakyat diarahkan untuk memperluas pemerataan akses pendidikan dan membuka kesempatan bagi anak-anak memperoleh pendidikan yang layak. Itu tujuan yang patut diuji lewat mutu pengajaran, dukungan bagi siswa, dan kesinambungan layanan—bukan hanya jumlah kunjungan. Ansar meminta guru dan siswa tetap bersemangat serta menyatakan gedung permanen diharapkan segera direalisasikan. Untuk saat ini, SRT 12 masih berstatus rintisan; kinerja, kualitas pelayanan, dan tata kelola yang baik akan menentukan keberlanjutannya. Sekolah Rakyat Anambas membutuhkan kepastian tindak lanjut agar janji pemerataan menjadi pengalaman belajar yang nyata.
Kampus lokal dapat mengurangi jarak kesempatan
Dalam kunjungan kerja pada 6 November, Ansar juga menyambangi STAI Paduka Anambas, yang disebut sebagai kampus paling utara di Indonesia. Kehadiran kampus di daerah perbatasan penting karena dapat mengurangi beban keluarga yang harus mengirim anak untuk kuliah ke luar daerah. Ansar mendorong perguruan tinggi memberi ruang bagi putra-putri setempat untuk memperoleh pendidikan berkualitas di tanah kelahiran mereka. Pemerintah juga menyatakan dukungan bagi pengembangan sumber daya manusia melalui beasiswa untuk keluarga kurang mampu dan mahasiswa berprestasi. Tantangannya, kampus di Anambas perlu terhubung dengan kebutuhan masyarakat, bukan hanya berfungsi sebagai tempat kuliah. Riset, pengabdian, dan kerja sama dengan sekolah dapat membantu menjawab persoalan setempat, termasuk hambatan geografis dan komunikasi. Akses pendidikan yang merata membutuhkan jalur berkelanjutan dari sekolah hingga perguruan tinggi.
Ukur hasil, bukan panjang agenda
Rangkaian agenda Ansar memperlihatkan arah yang tepat: konektivitas laut dan pendidikan sama-sama menentukan apakah warga kepulauan dapat menjangkau layanan serta peluang yang lebih luas. Namun, kunjungan Gubernur Kepri akan lebih bermakna jika diikuti pemeliharaan pelabuhan, layanan transportasi yang konsisten, pembangunan gedung permanen SRT 12, serta dukungan yang berkelanjutan bagi siswa dan kampus. Pemerintah daerah, sekolah, dan perguruan tinggi perlu memastikan manfaatnya menjangkau keluarga di pulau-pulau, bukan hanya tercatat dalam laporan kegiatan. Dengan tindak lanjut yang terukur, dermaga Matak dapat menjadi penghubung ekonomi dan Sekolah Rakyat serta STAI Paduka dapat memperluas pilihan masa depan. Kesimpulannya, pemerataan di Anambas tidak selesai saat fasilitas diresmikan; keberhasilannya ditentukan oleh seberapa jauh akses itu benar-benar mengubah kehidupan warga.
