Digital Parenting Bukan Lagi Pilihan, Melainkan Keterampilan Wajib
Digital parenting pelatihan adalah program edukasi terstruktur yang dirancang untuk membekali orang tua dengan pengetahuan, sikap, dan keterampilan praktis dalam mendampingi penggunaan perangkat digital anak, mengelola risiko internet, sekaligus memanfaatkan teknologi sebagai sarana belajar, komunikasi positif, dan penguatan ketahanan keluarga di tengah derasnya arus informasi dan budaya gawai yang menyentuh hampir semua aspek kehidupan anak dan remaja. Di titik ini, sikap netral terhadap teknologi bukan lagi cukup; orang tua perlu menjadi pendamping aktif, bukan sekadar penjaga jam layar. Mahasiswa KKN UNNES GIAT 17 di Desa Mojosari, Boyolali, membaca kebutuhan itu dengan menggelar sosialisasi optimalisasi penggunaan gadget pada anak dan penciptaan lingkungan keluarga ramah anak pada Minggu, 18 Oktober 2026. Mereka tidak datang membawa ceramah moral, melainkan ajakan konkret: gawai boleh hadir di rumah, tetapi harus tunduk pada nilai keluarga, bukan sebaliknya.
Mojosari: Dari Larangan Gawai ke Pemanfaatan Gawai Secara Bijak
Pendekatan KKN UNNES GIAT 17 di Mojosari menarik karena menolak logika hitam-putih antara "boleh" dan "tidak boleh" memakai gawai. Sosialisasi yang digelar dalam forum PKK RT di rumah warga RT 01/RW 03 itu menekankan bahwa gadget bijak anak berarti mengarahkan, bukan sekadar melarang. Orang tua diajak memahami pengertian gawai, manfaatnya bagi pengetahuan dan kreativitas, sekaligus dampak jika penggunaannya berlebihan. Mahasiswa memperkenalkan cara memanfaatkan video edukatif, buku digital, dan aplikasi pembelajaran yang sesuai usia sebagai media belajar yang menarik. Sikap ini penting: selama ini banyak orang tua menganggap gawai hanya sumber distraksi, padahal bisa menjadi alat belajar jika dikurasi. Pesan lain yang tak kalah penting adalah penciptaan keluarga ramah anak melalui komunikasi positif, pendampingan teknologi orang tua, dan keseimbangan antara aktivitas digital dan interaksi langsung. Tanpa ekosistem keluarga yang hangat, aturan gawai akan selalu terasa seperti hukuman, bukan perlindungan.
Pontianak: Digital Parenting Inklusif untuk Orang Tua Tuli
Jika Mojosari menyorot isi dan durasi penggunaan gawai, Pontianak menyorot akses pengetahuan orang tua. Tim dosen Ilmu Komunikasi FISIP Universitas Tanjungpura mengemas program pengabdian masyarakat dalam bentuk pelatihan digital parenting bagi penyandang disabilitas tuli, dengan fokus keamanan internet keluarga. Kehadiran 16 orang tua tuli yang datang berpasangan maupun individu menunjukkan betapa besar kebutuhan yang selama ini terabaikan. Menurut pemateri Suci Lukitowati, riset dua tahun terakhir menemukan keterbatasan akses informasi parenting bagi orang tua tuli; mereka belum pernah mendapatkan pelatihan pengasuhan, terutama digital parenting. Akibatnya, cara yang dipakai cenderung represif: mengambil atau menyembunyikan HP anak. Pelatihan ini menggeser paradigma dari menakut-nakuti ke pemberdayaan, dengan praktik langsung memanfaatkan fitur keamanan anak di HP dan media sosial yang sudah diatur pemerintah melalui sistem keamanan digital. Kutipan penting dari Luki menegaskan: orang tua tuli "sangat ingin bisa secara mandiri membatasi anaknya. Tetapi belum tahu bagaimana caranya". Di sinilah digital parenting pelatihan menunjukkan fungsi paling mendasar: mengembalikan kendali kepada orang tua.
Banyuwangi: Mengaitkan Pengasuhan Era Digital dengan Ketahanan Finansial
Di Banyuwangi, isu pengasuhan era digital tidak berdiri sendiri; ia dikaitkan dengan seni mengatur keuangan keluarga. Workshop Seni Mengatur Anak dan Finansial di Era Digital yang digelar Dinsos PP dan KB bersama LKKNU di Dusun Glondong, Desa Watukebo, Blimbingsari, menegaskan bahwa teknologi membawa manfaat sekaligus tantangan bagi keluarga. Kegiatan ini menjadi sarana edukasi untuk memperkuat ketahanan keluarga melalui pengasuhan yang tepat dan perencanaan keuangan yang matang. Syafaat, ASN Kementerian Agama sekaligus Dewan Pakar LKKNU, mengingatkan bahwa teknologi mempermudah hidup tetapi bisa membahayakan jika digunakan tanpa pemahaman. Ia menekankan pengawasan dan pendampingan teknologi orang tua agar anak menggunakan perangkat digital secara aman dan bertanggung jawab. Di sisi lain, pengasuhan tidak hanya soal fasilitas; perhatian, komunikasi terbuka, keteladanan, dan kepedulian emosional menjadi unsur pembentuk karakter. Mengaitkan pengasuhan dengan finansial adalah langkah berani: tanpa pengelolaan uang yang sehat, gawai dan layanan digital mudah berubah dari alat pendidikan menjadi sumber tekanan ekonomi dan konflik di rumah.
Mengapa Orang Tua Harus Menjadi Pendamping Teknologi, Bukan Penonton
Tiga inisiatif di Mojosari, Pontianak, dan Banyuwangi menunjukkan pola yang sama: teknologi tidak akan menyesuaikan diri dengan nilai keluarga, sehingga keluarga yang harus aktif mengatur teknologi. Di era ketika gawai menyusup ke waktu belajar, istirahat, aktivitas fisik, dan interaksi sosial anak, sikap "biarkan saja, yang penting anak anteng" adalah bentuk pengasuhan yang abai. Program-program ini merespons kenyataan bahwa perkembangan teknologi membawa manfaat sekaligus risiko bagi keluarga modern. Pelatihan digital parenting dirancang untuk memberdayakan orang tua menjadi pendamping aktif dalam penggunaan perangkat digital anak, dengan kombinasi pengetahuan, keterampilan teknis, dan refleksi nilai. Kesimpulannya tegas: orang tua tidak cukup hanya tahu cara menghidupkan dan mematikan gawai; mereka perlu tahu kapan harus berkata "cukup", kapan mengajak anak belajar lewat layar, dan kapan menutup semua perangkat untuk membuka ruang obrolan di ruang tamu. Tanpa itu, keluarga akan selalu berada selangkah di belakang algoritma.
