Sekolah Rakyat Terintegrasi: Definisi dan Lompatan Cara Pandang
Sekolah Rakyat Terintegrasi adalah model pendidikan yang menggabungkan sekolah formal berjenjang dengan fasilitas asrama penuh, sehingga anak-anak keluarga kurang mampu dapat belajar, tinggal, dan tumbuh dalam satu lingkungan yang aman, terjangkau, dan terarah tanpa terbebani jarak, biaya harian, serta kondisi ekonomi rumah tangga mereka. Model ini berani menyasar kelompok paling rentan, bukan sekadar menambah bangku sekolah. Sekolah tersebut diperuntukkan bagi anak-anak yang berada pada desil 1 dan desil 2 dalam pemeringkatan sosial ekonomi, sehingga akses pendidikan keluarga kurang mampu berdiri di pusat desain kebijakan, bukan di pinggiran belas kasihan. Di sinilah letak terobosan: pendidikan tidak lagi mengikuti kemampuan dompet, tetapi kebutuhan anak.
Tanah Bumbu sebagai Contoh Konkret: Dari Cita-cita ke Kawasan 11,2 Hektare
Implementasi Sekolah Rakyat Terintegrasi di Tanah Bumbu menunjukkan bahwa gagasan boarding school anak rentan bukan teori kosong. Bupati Andi Rudi Latif secara resmi membuka Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) di Sekolah Rakyat Terintegrasi 1 Tanah Bumbu pada Sabtu, 15 Agustus 2026. Kawasan ini berdiri di lahan sekitar 11,2 hektare di Km 10 Jalan Kodeco, Kecamatan Simpang Empat, lengkap dengan gedung pembelajaran, aula, asrama, dan sarana olahraga. "Pada Tahun Ajaran 2026/2027, Sekolah Rakyat Terintegrasi 1 Kabupaten Tanah Bumbu memiliki 270 peserta didik, terdiri dari 90 SD, 90 SMP, dan 90 SMA". Fakta bahwa sekolah ini menjadi satu dari 25 lokasi pelaksanaan Tahap 3 Sekolah Rakyat yang digelar serentak di berbagai daerah menunjukkan bahwa Tanah Bumbu bukan eksperimen soliter, melainkan bagian dari strategi nasional yang lebih luas.
Boarding School Anak Rentan: Menghapus Hambatan Ekonomi dan Geografis
Kekuatan utama Sekolah Rakyat Terintegrasi terletak pada format boarding school yang dirancang khusus bagi anak dari keluarga rentan. Dengan peserta didik yang berasal dari berbagai kecamatan dan tinggal di asrama, hambatan jarak dan ongkos transportasi tidak lagi menjadi alasan putus sekolah. Sekolah menyediakan lingkungan belajar yang stabil, nutrisi yang lebih terjamin, aktivitas olahraga, hingga pemantauan kesehatan seperti screening kesehatan di hari pertama masuk asrama. Dalam struktur seperti ini, anak-anak tidak perlu bergantung pada kondisi rumah yang seringkali tidak mendukung, baik karena kemiskinan maupun ketidakstabilan sosial. Investasi negara tidak berhenti pada ruang kelas; ia masuk ke ranah makan, tidur, kesehatan, dan pembentukan karakter. Itulah mengapa model boarding school ini jauh lebih jujur dalam menjawab realitas kemiskinan dibanding sekadar menambah bantuan seragam.
Dampak Nyata bagi Keluarga Seperti Mardiasah
Dampak Sekolah Rakyat Terintegrasi paling jelas terbaca dari kisah keluarga seperti Mardiasah, warga Pagatan yang memiliki lima anak, dua di antaranya masih bersekolah. Ia bekerja di bidang kebersihan sekolah sementara suaminya masih pemulihan pasca stroke, situasi yang membuat biaya pendidikan menjadi tekanan harian. Untuk satu anak yang bersekolah, kebutuhan jajan saja bisa mencapai sekitar Rp30 ribu sehari, belum termasuk keperluan lain. Dalam kondisi seperti itu, anaknya, Aditya Rehan Al-Ghazali, mendapat kesempatan duduk di kelas 1 SMA Sekolah Rakyat Terintegrasi 1 Tanah Bumbu, belajar dengan pola berasrama setelah sebelumnya bersekolah di SMPN 1 Pagatan. Bagi keluarga seperti Mardiasah, keberadaan sekolah ini adalah dukungan yang langsung terasa: anak tetap bersekolah, sementara sebagian kebutuhan selama pendidikan menjadi bagian dari fasilitas program."
Sekolah Rakyat sebagai Investasi Jangka Panjang, Bukan Proyek Seremonial
Pemerintah daerah yang progresif tidak melihat Sekolah Rakyat sebagai proyek sekali potong pita, tetapi sebagai investasi jangka panjang memutus rantai kemiskinan antargenerasi. Bupati Andi Rudi Latif menegaskan bahwa Sekolah Rakyat adalah bentuk nyata komitmen memberi akses pendidikan keluarga kurang mampu sekaligus langkah strategis membangun kualitas sumber daya manusia. Ia mengakui bahwa cita-cita menghadirkan sekolah berasrama sudah ia pikirkan tujuh tahun sebelum terjun ke politik, dan program Sekolah Rakyat yang digagas Presiden Prabowo Subianto menjadi momentum untuk mewujudkannya. Pemerintah kabupaten berkomitmen mengawal agar penyelenggaraan Sekolah Rakyat berjalan optimal, berkelanjutan, dan memberi manfaat nyata, termasuk mendorong efek ekonomi bagi masyarakat sekitar serta pelaku UMKM. Di sinilah garis besar argumen mengerucut: Sekolah Rakyat Terintegrasi adalah strategi pembangunan manusia yang lebih berani daripada eksploitasi sumber daya alam, dan itu layak dipertahankan bahkan diperluas ke daerah lain.
