Persiapan kerja dimulai sebelum lulus
Bekal kerja siswa SMK adalah gabungan tujuan yang jelas, keterampilan yang terbukti, kemampuan berbahasa, rasa percaya diri, dan nilai pribadi yang membantu siswa beralih dari sekolah menuju pekerjaan. Pada Jumat, 6 November 2026, Menteri Ketenagakerjaan Yassierli menyampaikan lima bekal tersebut kepada siswa SMK Nasyrul Ulum Gegesik di Cirebon, Jawa Barat, sebagai panduan menghadapi persaingan kerja yang kian ketat. Pesan ini lebih berguna bila diperlakukan sebagai agenda latihan, bukan sekadar motivasi sesaat. Siswa dapat mulai menghubungkan pelajaran dengan pekerjaan yang ingin dijalani, lalu menguji kemampuannya melalui tugas, proyek, praktik, atau pengalaman bekerja dalam tim. Dengan begitu, kesiapan kerja lulusan SMK tidak ditentukan hanya pada hari kelulusan. Fondasinya dibangun sejak bangku sekolah, melalui pilihan belajar yang konsisten dan bukti kemampuan yang terus dikumpulkan.
Cita-cita perlu diterjemahkan menjadi bukti
Bekal pertama adalah cita-cita besar yang menjadi tenaga untuk belajar tekun, bekerja keras, dan memberi manfaat kepada orang lain. Yassierli menekankan bahwa ukuran cita-cita bukan semata jabatan atau kekayaan, melainkan dampak yang bisa diberikan kepada masyarakat. Namun, ambisi baru bernilai bagi karier jika diterjemahkan ke langkah yang bisa dijalankan: mengenali bidang yang diminati, memilih keterampilan yang relevan, dan menetapkan sasaran latihan. Bekal kedua—keterampilan yang benar-benar dikuasai dan teruji—menjadi bagian paling langsung dari kesiapan memasuki pekerjaan. Ijazah tetap penting, tetapi perusahaan juga ingin melihat kompetensi dan hasil nyata. Siswa yang mengaku mampu membuat desain, misalnya, sebaiknya menyiapkan contoh karyanya; pengalaman kerja kelompok pun dapat dijelaskan dengan peran dan hasil yang dicapai. Ini salah satu tips karier siswa SMK yang paling praktis: jangan hanya menyebut kemampuan, siapkan buktinya.
Bahasa dan percaya diri memperluas pilihan
Bekal ketiga adalah penguasaan bahasa asing. Menurut Yassierli, kemampuan berbahasa dapat membuka peluang kerja di dalam maupun luar negeri, termasuk di perusahaan asing yang beroperasi di tanah air. Ia menyebut Jepang, Korea Selatan, Taiwan, Hong Kong, dan Jerman sebagai negara dengan kebutuhan tenaga kerja. Pesan ini bukan alasan untuk mengejar bahasa tanpa arah; siswa sebaiknya memilih bahasa sesuai bidang dan peluang yang ingin dijajaki, lalu melatihnya secara rutin. Bekal keempat adalah keyakinan bahwa kemampuan orang lain dapat dipelajari. Sikap ini penting karena rasa minder dapat membuat siswa berhenti sebelum mencoba, sedangkan percaya diri yang disertai usaha mendorong mereka mengambil tantangan dan memperbaiki kemampuan. Yassierli mengaitkan keyakinan tersebut dengan pengalamannya menempuh pendidikan doktoral dan mengajar di Amerika Serikat. Bagi siswa, intinya sederhana: jadikan keberhasilan orang lain contoh proses, bukan alasan untuk merasa tertinggal.
Nilai pribadi melengkapi kompetensi
Bekal kelima yang disampaikan Yassierli adalah berdoa, meminta pertolongan Allah SWT, dan menjaga hubungan baik dengan orang tua. Pesan ini melengkapi empat bekal lainnya dengan menekankan kerendahan hati, rasa syukur, dan tanggung jawab kepada keluarga. Nilai spiritual dan bakti kepada orang tua bukan pengganti keterampilan, pengalaman, atau persiapan karier; keduanya menjadi pegangan pribadi saat siswa menghadapi tekanan, kegagalan, dan pilihan sulit. Karena itu, lima bekal tersebut paling kuat bila dijalankan bersama: cita-cita memberi arah, latihan membangun kemampuan, bahasa memperluas kesempatan, keyakinan menjaga keberanian mencoba, sementara doa dan hubungan keluarga menopang sikap. Siswa SMK tidak perlu menunggu lulus untuk mulai mempraktikkannya. Kesimpulannya, persaingan kerja menuntut lebih dari ijazah, dan persiapan yang paling masuk akal dimulai sekarang dengan membangun kompetensi yang dapat dibuktikan serta karakter yang konsisten.
