AKGTK: Ujian Kompetensi yang Menentukan Arah Pengembangan Guru Madrasah
AKGTK adalah Asesmen Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan madrasah yang diselenggarakan Kementerian Agama untuk mengukur dan memetakan kompetensi guru, kepala madrasah, pengawas, pustakawan, dan laboran sebagai dasar penyusunan program pengembangan keprofesian berkelanjutan yang lebih terarah dan objektif. AKGTK 2026 guru kembali digelar selama lima hari, 5–9 Oktober oleh Kementerian Agama untuk seluruh pendidik dan tenaga kependidikan madrasah yang memenuhi ketentuan dan tercatat aktif di EMIS GTK. Ini bukan sekadar agenda rutin; hasil asesmen secara eksplisit akan menjadi acuan utama program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan. Karena itu, sikap "asal ikut" jelas merugikan diri sendiri. Guru yang serius memanfaatkan asesmen kompetensi madrasah ini akan punya peta kekuatan dan kelemahan yang konkret untuk diperbaiki.
TAK dan Pola Ujian Berbasis Komputer: Memahami Mekanisme, Bukan Hanya Mengikuti
Pertanyaan klasik menjelang AKGTK adalah: apakah bisa ujian dari madrasah sendiri atau harus ke titik lokasi tertentu? Rekam jejak penyelenggaraan menunjukkan mekanisme penentuan Tempat Asesmen Kompetensi (TAK) terus disempurnakan dari tahun ke tahun. Dari asesmen terpusat di laboratorium komputer madrasah, kemudian pemilihan tilok mandiri melalui SIMPATIKA/EMISGTK, hingga asesmen yang dapat diikuti dari tempat tinggal dengan perangkat yang terpasang Safe Exam Browser (SEB). Untuk pelaksanaan asesmen kompetensi madrasah kali ini, ujian tetap berbasis komputer dan diselenggarakan secara daring di TAK yang ditunjuk, dengan maksimal tiga sesi per hari, dan peserta wajib hadir paling lambat 30 menit sebelum sesi dimulai. Mekanisme pemilihan tilok dirancang agar peserta mendapatkan akses terdekat, tetapi tetap bergantung pada pemetaan dan validasi sarana komputer serta jaringan oleh Kantor Kemenag setempat. Guru yang proaktif memantau info TAK akan terhindar dari kebingungan menjelang hari H.
Juknis, Kualifikasi Peserta, dan Struktur Soal: Mengapa Guru Wajib Membaca, Bukan Hanya Diunduh
Direktur Jenderal Pendidikan Islam telah menerbitkan Keputusan Nomor 7894 Tahun 2026 tentang juknis AKGTK, yang mengatur rinci kualifikasi peserta, spesifikasi perangkat, hingga sebaran soal asesmen. Juknis menegaskan, peserta harus terdaftar aktif dalam EMIS GTK dan memiliki kualifikasi akademik minimal S1 atau D4, berlaku bagi guru RA, MI, MTs, MA, sekaligus kepala madrasah, pengawas, tenaga perpustakaan, dan tenaga laboratorium. Keikutsertaan bagi yang masuk ketentuan bersifat wajib, dan ketidakhadiran tanpa alasan sah berkonsekuensi sanksi administratif. Pada sisi konten, setiap paket asesmen umumnya berisi sekitar 80 butir soal dengan komposisi berbeda per jabatan, mencakup pedagogik, literasi, numerasi, sains, profesional, manajerial, supervisi, serta moderasi beragama sebagai standar wajib dalam semua paket soal. Mengabaikan panduan AKGTK lengkap yang sudah terbit berarti kehilangan kesempatan memahami apa yang benar-benar diukur dari kompetensi kita.
| Kategori Peserta | Fokus Materi Uji | Total Soal (per paket) |
|---|---|---|
| Guru RA | Pedagogik, Profesional, Moderasi Beragama | 80 soal |
| Guru MI (Kelas) | Pedagogik, Literasi, Numerasi, Sains, Moderasi | 85 soal |
| Guru MTs/MA | Pedagogik, Profesional Mata Pelajaran, Moderasi | 80 soal |
| Kepala Madrasah | Manajerial, Supervisi, Kewirausahaan, Moderasi | 80 soal |
| Pengawas Madrasah | Supervisi Akademik, Manajerial, Evaluasi, Litbang, Moderasi | 80 soal |
| Tenaga Perpustakaan | Manajerial & Teknis Perpustakaan, Moderasi | 80 soal |
| Tenaga Laboratorium | Manajerial & Teknis Laboratorium, Moderasi | 80 soal |
Persiapan Ujian Guru: Dari Perangkat, Akun, hingga Fisik dan Mental
Banyak guru baru tersadar pentingnya persiapan ujian guru saat sudah dekat hari H, padahal juknis menuntut kesiapan teknis sejak awal. Peserta yang telah memperoleh jadwal di EMIS GTK wajib memastikan perangkat, akun, dan akses aplikasi siap sebelum pelaksanaan agar ujian berjalan tanpa kendala teknis. Secara konkret, ini berarti mengecek akun EMISGTK, memasang Safe Exam Browser (SEB), serta menguji kestabilan perangkat dan jaringan internet. Spesifikasi komputer yang disyaratkan antara lain layar minimal 12 inci dengan resolusi tidak kurang dari 1024×720 piksel, agar tampilan soal jelas dan aplikasi asesmen berjalan lancar. Selain itu, para pendidik diharapkan mempersiapkan fisik, mental, serta sarana penunjang secara optimal demi suksesnya agenda AKGTK 2026. Guru yang menganggap teknis sebagai urusan "nanti saja" berisiko kehilangan fokus pada konten soal karena sibuk mengatasi gangguan perangkat.
Menjadikan AKGTK Sebagai Titik Balik Pengembangan Kompetensi, Bukan Ancaman
Jika dipahami secara utuh, AKGTK bukan alat untuk "menghakimi" guru, melainkan instrumen pemetaan yang hasilnya akan mengarahkan program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan. Sikap defensif hanya akan membuat asesmen terasa seperti beban; sebaliknya, guru yang melihatnya sebagai cermin akan memperoleh data konkret untuk memperkuat pedagogik, literasi, numerasi, sains, profesionalitas, maupun kompetensi manajerial. Proses yang terintegrasi penuh melalui EMIS GTK, standar perangkat yang jelas, serta materi moderasi beragama di semua paket menunjukkan bahwa asesmen ini dirancang objektif dan transparan. Karena itu, panduan AKGTK lengkap yang sudah tersedia seharusnya dibaca sebagai "peta jalan" menuju peningkatan kualitas, bukan sekadar dokumen administrasi. Dengan persiapan teknis yang rapi, pemahaman struktur soal, dan kesiapan fisik-mental, guru madrasah dapat menjadikan 5–9 Oktober bukan hari menegangkan, melainkan awal babak baru penguatan kompetensi.
