Parenting Berbasis Ancaman: Disiplin atau Kekerasan Emosional Terselubung?
Parenting berbasis ancaman adalah pola asuh ketika orang dewasa, terutama orang tua, menggunakan rasa takut, intimidasi, dan ancaman hukuman—baik fisik maupun simbolik—sebagai alat utama untuk mengendalikan perilaku anak, sehingga kepatuhan diperoleh bukan dari pemahaman dan koneksi emosional, tetapi dari ketakutan terhadap konsekuensi yang menakutkan.
Viralnya video pendek ancaman “Kang Dedi jemput” di TikTok pada 6 Mei 2025 menjadikan figur gubernur sebagai “senjata pamungkas” baru bagi orang tua untuk menertibkan anak yang malas mandi, susah tidur, atau enggan sekolah. Dalam video 30 detik itu, ia memperingatkan akan datang menjemput anak yang tidak patuh, disertai imaji barak militer sebagai tempat disiplin keras. Sekilas, hasilnya tampak “ampuh”: anak langsung diam, bersembunyi, menangis, hingga buru‑buru mengikuti perintah orang tua. Namun efek instan ini menipu. Ini bukan disiplin, ini kepatuhan yang lahir dari ketakutan. Dan ketika rasa takut menjadi fondasi, perkembangan psikologis anak dibangun di atas tanah yang rapuh.
Dari Video Ancaman ke Kuliah Umum: Ketika Figur Otoritas Minim Empati
Normalisasi intimidasi tidak berhenti di ruang keluarga; ia merembes sampai ke ruang pendidikan tinggi. Momen interaksi antara Gubernur dan Keisha, mahasiswi baru Universitas Padjadjaran, dalam kuliah umum di Jatinangor pada 10 Agustus 2026 memperlihatkan bagaimana figur otoritas bisa menambah luka emosional alih‑alih memberi dukungan. Di depan ribuan peserta, pertanyaan tentang ayah yang tidak bertanggung jawab dan pilihan jurusan Keisha disampaikan dengan nada yang dinilai publik menohok dan kurang empatik terhadap latar belakangnya sebagai anak dari ibu tunggal.
Ironisnya, meski di ujung acara Keisha menerima bantuan pembiayaan kuliah selama lima semester serta biaya kos dua tahun, cuplikan dialog yang viral disebut membuat kondisi mentalnya terpukul hingga semangatnya meredup dan ia mengalami drop. Ini pelajaran penting: komunikasi yang kurang empati dari figur otoritas bisa meninggalkan luka emosional lebih dalam daripada masalah finansial yang coba mereka selesaikan. “Hadiah” materi tidak otomatis menyembuhkan rasa dipermalukan di ruang publik; yang terluka adalah harga diri, bukan saldo rekening.
Bagaimana Fear-Based Parenting Merusak Perkembangan Psikologis Anak
Psikolog anak mengingatkan bahwa pola asuh berbasis rasa takut—fear based parenting—adalah bentuk parenting otoriter dengan komunikasi satu arah: orang tua memerintah, anak wajib patuh tanpa ruang dialog. Anak yang berkali‑kali diancam akan dijemput figur menakutkan atau dikirim ke barak militer hanya belajar satu hal: dunia tidak aman, orang dewasa tidak bisa dipercaya, dan kesalahan selalu berujung hukuman. Psikolog menilai video ancaman yang dipakai untuk mendisiplinkan anak bukan hal positif untuk tumbuh kembang mereka dan berisiko memicu trauma emosional anak.
Akibatnya, anak menjadi cemas, takut, tidak percaya diri, dan menurun kreativitasnya. Mereka berhenti bereksplorasi karena setiap percobaan baru terasa berbahaya. Ketika orang tua terlalu fokus mendisiplinkan tanpa peduli apakah anak terluka atau tidak, mental anak terancam berada dalam mode bertahan hidup, bukan mode belajar. Di usia dewasa, pola ini bisa muncul sebagai mudah merasa bersalah, sulit mengambil keputusan, atau cenderung tunduk pada figur otoritas yang keras. Trauma emosional anak yang diabaikan hari ini hampir pasti kembali sebagai problem relasi dan kesehatan mental di masa depan.
Disiplin Positif: Tegas, Bukan Menakutkan; Hangat, Bukan Melemahkan
Berita baiknya, disiplin tidak harus dibangun di atas ketakutan. Psikolog menegaskan, agar anak patuh dan jiwa disiplin tumbuh, kuncinya adalah komunikasi, bukan ancaman. Saat anak melanggar aturan, orang tua perlu memberi tahu kesalahan dengan jelas menggunakan intonasi tegas, tanpa menyakiti atau mempermalukan. Inilah inti komunikasi orang tua empati: tegas terhadap perilaku, lembut terhadap perasaan. Dengan cara ini, anak tahu apa yang salah sekaligus merasa tetap dicintai.
Pola disiplin positif anak menggabungkan kebebasan dan batasan yang masuk akal. Psikolog menjelaskan bahwa kombinasi tersebut membuat anak mandiri dan menumbuhkan disiplin dari dalam diri, bukan karena takut dihukum orang tua. Ketika anak dilibatkan membuat aturan, dijelaskan alasan di balik aturan, dan konsekuensinya konsisten, mereka belajar mengatur diri, bukan sekadar menghindari hukuman. Ini pondasi kepercayaan dan keamanan emosional yang jauh lebih kuat daripada efek sesaat video ancaman apa pun.
Saatnya Menghentikan Normalisasi Intimidasi sebagai Pendidikan
Viralnya ancaman “Kang Dedi jemput” dan kisah Keisha adalah cermin yang tidak nyaman: kita masih mengagungkan figur otoritas yang sangar dan mengabaikan harga emosi anak dan remaja. Orang tua merasa terbantu karena anak yang menolak mandi dua jam mendadak lari ke kamar mandi setelah diingatkan ancaman video. Tapi tiap kali kita memilih jalan pintas itu, kita mengajarkan bahwa ketakutan lebih penting daripada pengertian. Itu mungkin efektif hari ini, namun berbahaya untuk masa depan mereka.
Keberanian mengganti parenting berbasis ancaman dengan komunikasi empatik harus dimulai dari rumah. Figur publik pun perlu mengakui bahwa kata‑kata mereka bisa menyembuhkan atau melukai di depan banyak mata. Jika kita sungguh peduli pada perkembangan psikologis anak, standar kita terhadap humor, candaan, dan “pendisiplinan” harus berubah. Anak tidak butuh pahlawan yang menakutkan; mereka butuh orang dewasa yang tegas, hadir, dan sanggup mendengar. Mengakhiri intimidasi sebagai metode pendidikan adalah investasi emosional paling serius yang bisa kita berikan.
